Innowacja metodyczno – organizacyjna dla I i II etapu edukacyjnego „Ja i mój świat”
Innowacja ta zawiera nowe treści reprezentowane przez przedstawicieli pedagogiki humanistycznej. Zmierza ona ku integracji, otwieraniu się ucznia, rozwinięciu w nim istotnych cech warunkujących jego indywidualność. Kształtowanie skierowane jest na potrzeby człowieka, który poprzez różne doświadczenia osiąga umiejętności w poznawaniu siebie, wyrażaniu swoich uczuć. Ważna w kształceniu jest sama świadomość, samoocena, umiejętność wnikania w swoje wnętrze, akceptacja wybranych wartości, współpraca i współdziałanie. W trakcie realizacji innowacji starać się będziemy zapewniać w rozwoju ucznia równowagę uczuć i intelektu, dojrzewania, świadomości własnego ja i rozwoju społecznego systemu wartości, równowagę przeżyć przykrych i przyjemnych, pozytywną motywację i aktywność w doświadczaniu świata. Sposoby realizacji zostały zgrupowane zostały wokół wybranych zakresów osobowości ucznia, a mianowicie:
- Tożsamości,
- Wartości w działaniu,
- Stosunków interpersonalnych.
Formy realizacji będą nastawione na współpracę uczniów I etapu kształcenia z uczniami II etapu kształcenia.
Cele:
Nadrzędnym celem programu jest dostarczanie wiadomości i doświadczeń społecznych, które zmierzają do prawidłowego kształtowania osobowości uczniów.
Z niego wynikają cele szczegółowe:
- Kształtowanie pozytywnego obrazu samego siebie:
- Rozpoznawanie własnych i cudzych uczuć,
- Wyrażanie ich,
- Akceptowanie oraz kontrolowanie swoich reakcji,
- Dostrzeganie swoich mocnych stron,
- Widzenie różnic oraz podobieństw między ludźmi,
- Nabycie umiejętności radzenia sobie w trudnych, stresowych sytuacjach,
- Wykształcenie u uczniów otwartości, ofiarności i empatii.
- Kształtowanie umiejętności skutecznego, interpersonalnego porozumiewania się:
- Kształtowanie umiejętności efektywnego komunikowania się,
- Kształtowanie umiejętności właściwego rozwiązywania konfliktów,
- Rozwijanie umiejętności pomagania sobie nawzajem,
- Kształtowanie umiejętności dzielenia się różnymi dobrami,
- Budzenie potrzeby pomagania innych i czerpania z tego satysfakcji.
- Kształtowanie umiejętności obiektywnego spojrzenia na siebie i swoich kolegów:
- Kształtowanie umiejętności dokonywania oceny własnego postępowania i własnych wytworów,
- Kształtowanie umiejętności dokonywania oceny wytworów pracy innych oraz ich postępowania,
- Kształtowanie postawy współodpowiedzialności za los drugiego człowieka.
Efekty innowacji:
- Integrowanie uczniów.
- Kreowanie klimatu współpracy, wzajemnego szacunku i dialogu.
- Podniesienie samooceny uczniów.
- Odnoszenie się do innych ludzi z szacunkiem.
- Rozwijanie umiejętności społecznych uczniów.
- Budzenie otwartości uczniów na kontakty interpersonalne.
- Kształtowanie umiejętności współpracy i współdziałania uczniów, możliwość zaistnienia w grupie, poczucie się ważnym i dobrym.
- Umiejętność właściwego wyrażania swoich uczuć.
- Zmiana stosunku do kolegów słabszych, niepełnosprawnych „innych”,
- Zagospodarowanie czasu wolnego.
