Młodzi naukowcy
z3.jpeg
3.png
Lunch.png
flag-2.png
previous arrow
next arrow

Zajęcia kółka Młodych Naukowców

Za nami ponad trzy miesiące intensywnych zajęć kółka przyrodniczego.We wrześniu i październiku szukaliśmy  środka ciężkości różnych przedmiotów i sprawdzaliśmy jakość powietrza w Gostyniu za pomocą skali porostowej. W listopadzie prowadziliśmy obserwacje mikroskopowe. Grudniowe zajęcia są poświęcone badaniu ciśnienia powietrza i różnych zjawisk z tym związanych.

            

Styczeń i luty młodzi przyrodnicy poświęcili na badanie napięcia powierzchniowego i zjawiskz tym związanych. Sprawdzali również, jaki wpływ na napięcie powierzchniowe mają detergenty.

  

  

  

                     Zajęcia warsztatowe w terenie- my to lubimy!!!

             W październiku uczniowie klas 4-8 uczestniczyli w  zajęciach warsztatowych w Poznaniu w ramach projektu unijnego "Specjalne potrzeby - dobre szanse".
     Odwiedzili oni Palmiarnię Poznańską. Zobaczyli, dotknęli, powąchali i dowiedzieli się wielu ciekawych informacji o roślinach znajdujących się w Palmiarni - np.bananowcu, cukrze z drzewa kokosowego, imbirze , jak również usłyszeli, która roślina zwana jest za "fotelem teściowej". Spotkali tam również rośliny mięsożerne oraz różne ryby.
      Po tak realnych dozaniach udali się do Laboratorium wyobraźni znajdujące się w Poznańskim Parku Naukowo- Technologicznym Fundacji Uniwersytetu im.Adama Mickiewicza w Poznaniu- miejsce, gdzie nauka to ciekawa zabawa. Warsztaty „Kątem oka”- były niezwykłą przygodę naukowego świata złudzeń, który zaskakuje, inspiruje i pozwala spojrzeć na rzeczywistość pod innym kątem. Podczas tej "podróży" dowiedzieli się, czy powiedzenie „studnia bez dna” ma naukowe wytłumaczenie oraz czy widzimy świat takim, jakim jest naprawdę. Mogli zrozumieć wiele zagadnień z zakresu optyki.
Kolejnym etapem warsztatów było experymentarium, gdzie uczniowie pod okiem doświadczonego chemika łączyli między innymi kwasy z zasadami i tworzyli rozmaite związki chemiczne:-) Ostatnim krokiem była platforma Big Board, gdzie dowiedzieli się o środku ciężkosci i mogli współpracować ze sobą jako grupa w celu zdobycia jak największej skuteczności w grach.
                   Na koniec zmęczeni, ale bardzo zadowoleni pojechali na obiad do McDonald's i wrócili szczęśliwie do domu.

                                                                                                                                                                                        ŻS.

                                                   

                                                                                                                                                                                                                       

Młodzi przyrodnicy rozpoczęli swoje spotkania już w ostatnim tygodniu września. Spotykamy się co tydzień, w poniedziałki. Na zajęciach uczymy się, czasem świetnie się bawiąc, czasem całkiem poważnie zgłębiając tajniki przyrody ożywionej i nieożywionej. Zapraszamy do odwiedzania naszej strony i sprawdzania, czym aktualnie się zajmujemy.

                                                                                                                                                                     GM

               Na zajęciach we wrześniu i październiku zajmowaliśmy problemem środka ciężkości. Wykonywaliśmy różne eksperymenty związane z tym zgadnieniem i dowiedzieliśmy się, jakie znaczenie ma położenie środkaciężkości dla właściwego działania różnych urządzeń i poruszania się człowieka. Sprawdzaliśmy również, gdzie znajduje się środek ciężkości w różnych przedmiotach używanych na co dzień w gospodarstwie domowym. Zrobiliśmy też rzecz pozornie niemożliwą, zawiesiliśmy na igle, położonej na krawędzi słoika układ ciał złożony z widelców i korka. Niemożliwe? Nie dla nas!!!

                       

             Młodzi przyrodnicy w listopadzie zgłębiali tajniki stref czasowych i określania czasu na kuli ziemskiej oraz określania położenia geograficznego.

             Wiemy już kiedy w czasie podróży trzeba dodawać godziny,a kiedy odejmować.Wiemy też kiedy można,a kiedy nie wypada dzwonić do cioci np. w Ameryce lub Australi i dlaczego ;) Potrafimy określić położenie dowolnego miejsca na kuli ziemskiej za pomocą południków i równoleżników, a także podać w stopniach długość i szerokość gepgraficzną. Nie są dla nas tajemnicą tajemnicze liczby i litery podawane przez GPS. Poza tym potrafimy już posługiwać się takimi stronami i programami jak: zumi.pl, Google Earth, Szukacz.pl

                                                                                                                                                                             GM

W ramach zajęć młodych przyrodników w grudniu rozpoczęliśmy cykl spotkań poświęconych napięciu powierzchniowemu. Na pierwszym spotkaniu badaliśmy wpływ detergentów na napięcie powierzchniowe.

        

W styczniu nadal badamy zjawisko napięcia powierzchniowego.

     

Z serii eksperymentów "Niemożliwe! - Ale nie dla nas!" udowodniliśmy, że zwykła siatka z worka na ziemniaki spowoduje, że woda nie wylewa się z butelki oraz że z foliowego woreczka przedziurawionego kilkoma ołówkami woda również nie wycieka. Na zakończenie zajęć o napięciu powierzchniowym i przyleganiu cząsteczek, zrobiliśmy ogromne bańki mydlane i sprawdziliśmy,jak na napięcie powierzchniowe działa gliceryna                                                                      .

         

Po napięciu powierzchniowym przyszedł czas, na poznanie tajemnic ciśnienia powietrza,  odczynu substancji, dyfuzji i gęstości cieczy oraz zjawisk optycznych.

    

Kółko Młodych Naukowców - RT

Na zajęciach w październiku uczniowie przeprowadzali doświadczenia związane z odnawialnymi źródłami energii. Składali turbinę wiatrową poziomą i pionową i badali napięcie i natężenie prądu przez nie wytwarzane. Eksperymentowali z samochodem napędzanym ogniwem słonecznym. Testowali ręczną turbinę wytwarzającą prąd zmienny. Na ostatnich zajęciach przygotowali i badali ciecz nieniutonowską oraz zjawisko napięcia powierzchniowego.

W listopadzie uczniowie budowali roboty korzystając z zestawów Lego Mindstorms. Po zbudowaniu zaczęli się uczyć je programować.

Używamy cookies, tylko po to, aby poprawić naszą stronę internetową. To find out more about the cookies we use and how to delete them, see our privacy policy.

  I accept cookies from this site.
EU Cookie Directive plugin by www.channeldigital.co.uk